Atividade pH

Bom dia galera!

Na nossa última aula vimos algumas coisas bastante legais. Acho que ninguém aqui pensava que um simples repolho roxo que temos em nossas casas e que comemos toda semana, poderia nos ajudar a medir o pH de um material. A construção da escala de pH com ele foi bastante divertida e esperamos que vocês tenham gostado.

Agora que já realizamos o experimento (feito em sala de aula), será preciso que vocês façam as seguintes atividades, elas deverão serem feitas e postadas nos blogs até QUINTA-FEIRA dia 12/11 às 18h.

Atividade 1 – Avaliando solos para o cultivo

Para fazer a questão 1 desta atividade, cada grupo ficará responsável por algumas hortaliças. Assim, responderão à pergunta “Quais são as principais características de um solo bom para cultivar as hortaliças _______?”

Grupo 1: brócolis, cenoura e bata.

Grupo 2: beterraba, couve e alface.

Grupo 3: tomate, chuchu e agrião.

Grupo 4: cebola, inhame e mandioca.

Grupo 5: espinafre, feijão e berinjela.

Grupo 6: morango, laranja e abóbora.

Atividade 2

1.

O laudo deve conter:

- uma explicação dos conceitos científicos utilizados no texto (pH, acidez e basicidade) para que leigos possam entender;

- uma descrição da análise (assim como vocês fizeram na sala de aula com o experimento do repolho roxo para descobrir o pH do solo);

- os resultados;

- conclusão: as ações que devem ser tomadas para que o solo esteja adequado para plantio.

2.

Bom trabalho a todos!!!