Olá Lifs, Lufs e Jorges!
Temos um trabalho a fazer.
*pausa dramática*
Estamos discutindo um assunto mais do que importante. Os ciclos Biogeoquímicos. Mas, teacher! O que é um ciclo biogeoquímico?!?! Segue a maravilhosa definição do maravilhoso site Wikipedia
®:
"O ciclo biogeoquímico é o percurso realizado no meio ambiente por um elemento químico essencial à vida. O termo é derivado do fato de que há um movimento cíclico de elementos que formam os organismos vivos (“bio”) e o ambiente geológico (“geo”), onde intervêm mudanças químicas. Ao longo do ciclo, cada elemento é absorvido e reciclado por componentes bióticos (seres vivos) e abióticos (ar, água, solo) da biosfera, e às vezes pode se acumular durante um longo período de tempo em um mesmo lugar. É por meio dos ciclos biogeoquímicos que os elementos químicos e compostos químicos são transferidos entre os organismos e entre diferentes partes do planeta."
Fonte:
https://pt.wikipedia.org/wiki/Ciclo_biogeoqu%C3%ADmico
-haaaaaaam... entendi...
*Interlúdio Explicatório*
Esse tema é especialmente importante por compreender diversos conhecimentos de diferentes áreas do saber. Além disso, reconhecer o ciclo, suas variações e possíveis impactos ambientais de atividades humanas relacionadas a esses ciclos são habilidades de alto grau cognitivo pois relaciona conceitos, teorias e fenômenos complexos.
Quer dizer que você fica mais maduro e mais inteligente se consegue entender, verdadeiramente, os ciclos biogeoquímicos. (ok, talvez estejamos exagerando um pouco. Mas é uma excelente habilidade de se ter para fazer provas do ENEM ou para a vida. Sério.)
*Fim do interlúdio*
Vamos ver se eu consigo explicar um ciclo que nós já vimos na aula.
Essa imagem aí foi retirada da apostila que nós estamos utilizando esse ano.
Como um ciclo teoricamente não tem início nem fim, vamos escolher por onde nós começamos a analisar.
O elemento químico fósforo pode entrar em seu ciclo biogeoquímico por meio da extração de minerais com esses átomos ou pela simples absorção desse elemento diretamente do mineral pela raiz de uma planta. Esse fósforo pode ser absorvido por uma planta ou mesmo por um animal, bactéria ou fungo em contato com o solo. Uma vez que esse ser vivo incorpore o elemento fósforo em seu metabolismo ele pode ficar dentro deste ser por muito ou pouco tempo. Este ser vivo pode morrer e, por meio do processo de decomposição, liberar o fósforo; pode ser comido por outro ser vivo e, por meio do processo de digestão, liberar o fósforo que será ou não absorvido por quem o comeu. Dentro desse outro ser vivo, ele pode ser eliminado em excretas, pode ser liberado na decomposição do ser ou pode ser reabsorvido por outro ser vivo ainda mais acima na cadeia alimentar.
E assim sucessivamente, até que o fósforo volte para o solo por meio da decomposição ou pela excreção de algum ser. Voltando ao solo, o ciclo pode continuar por tempo indeterminado.
A permanência do fósforo dentro dos seres vivos, ou no ambiente geológico, pode ter duração das mais variadas possíveis.
- Percebam que a minha descrição envolve verbos de relação para representar as ações que acontecem na natureza (entrar, absorver, incorporar, ficar, liberar, comer, voltar, etc). Esses verbos precisam estar em textos que explicam os ciclos biogeoquímicos.
- Utilizei, corretamente, nomes de processos complexos para relatar um possível movimento para esse elemento dentro do ciclo (extração, absorção, incorporar no metabolismo, decomposição, digestão, etc). Quando o assunto é complexo assim, nós precisamos usar esses conceitos que estão absolutamente inseridos dentro do contexto para explicar o todo.
- Também não expliquei o desenho que está na figura da apostila. Dei um panorama bem genérico acerca de alguns dos caminhos que podem se abrir dentro de um ciclo biogeoquímico. Na Terra, temos as mais variadas situações, contextos e lugares, esse desenho representa apenas um exemplo em um emaranhado sem fim de possibilidades de direção para esse elemento fósforo. Precisamos aprender a teorizar e generalizar para aprendermos a fazer e estudar as ciências naturais sem fixarmo-nos, apenas, em relatos.
Mãos à obra!
Temos uma atividade a fazer. E é difícil. Segura na mão do coleguinha aí do lado (E APROVEITA E FAZ ISSO EM GRUPO) e vamos lá.
Vocês precisam escolher um sal mineral (entre os elementos cálcio, cloro, cobalto, cobre, enxofre, ferro, flúor, fósforo, iodo, magnésio, potássio, sódio, zinco ou outro à sua escolha) e criar um ciclo biogeoquímico para ele.
Vocês precisam pesquisar e desenhar no computador ou à mão e postar esse ciclo no blog de vocês.
Além disso,
precisam fazer um texto explicativo do seu ciclo biogeoquímico, assim como o meu, e lembrem-se das três dicas que estão ali em cima.
Duas coisas de uma vez, hein!
- Ciclo biogeoquímico de um elemento à sua escolha.
- Texto explicando esse ciclo.
Até o dia 02/10 às 18h!
Beijos de luz nos corações!
